Conţinut
Încă îmi amintesc să am ocazia de a juca Oregon Trail în timpul vacanței în școală. Profesorii nu au considerat niciodată că le-au folosit - sau orice alt joc video - ca instrument de predare.
Potrivit unui scurt raport la NRK.no (tradus de GameSpot), elevii de la Nordahl Grieg High School din Norvegia joacă de fapt un joc video pentru a învăța despre etică. Este titlul critic aclamat de la Telltale Games, Zombie. Profesorul Tobias Staaby spune că căuta un "bun catalizator pentru discuții despre dilemele etice" și a găsit-o în aventura povestată de Telltale.
Elevii lui au jucat jocul timp de câteva săptămâni, timp în care au făcut sondaje anonime. În acest fel, ei puteau vedea ce decizii s-au dovedit cele mai populare în clasă. Staaby a adăugat că, la sfârșitul lecției, elevii "contextualizează dilemele etice pe care, probabil, nu le-ar fi gândit altfel".
Din fericire, acesta este un raport pozitiv despre jocuri. Este greu de găsit în aceste zile, pe măsură ce cineva devine din ce în ce mai convins că mass-media în masă caută numai dovezi care să contrazică reputația industriei. Copiii care învață despre etică dintr-un joc? Omule, nu vor fi anumiți activiști împotriva jocurilor iritat.
Valul viitorului?
Unul dintre motivele pentru care cred că jocurile funcționează extrem de bine în educație? Ar trebui să fie evident: interacțiunea. Când interacționăm cu ceva, suntem mult mai probabil să-l amintim; creierul nostru interpretează activitatea în mod diferit. De aceea suntem învățați să luăm note. Este pentru că actul fizic de scriere a faptului îl ajută să îl stocăm în băncile noastre de memorie pentru utilizare ulterioară. Mai mult, când vine vorba de chestiunea eticii, ai nevoie de situații teoretice de discutat. Știți câte situații există în poveștile noastre de joc ...?